Abstract:
Penelitian ini membahas tentang Pengaruh Media Puzzle Terhadap Keterampilan
Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPA Di Kelas III SD
Muhammadiyah 13 Medan. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
bagaimana pengaruh Media puzzle terhadap kemampuan berpikir kritis peserta
didik pada mata pelajaran IPA di kelas III SD Muhammadiyah 13 Medan.
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari media puzzle
terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada Mata pelajaran IPA di SD
Muhammadiyah 13 Medan. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kuantitatif.
Dengan memakai kelas III sebagai Populasi. Teknik dalam pengumpulan data
dipakai dengan instrumen tes berbentuk pilihan ganda. Pengujian dalam penelitian
ini menggunakan beberapa uji yaitu uji validitas, uji Normalisasi, uji reliabilitas
dan uji hipotesis. Hasil analisis yang diperoleh menunjukan data hasil Uji hipotesis
menggunakan Independent Samples Test maka didapatkan hasil bahwa media
puzzle terhadap keterampilan berfikir kristis peserta didik pada mata pelajaran ipa
di kelas III SD Muhammadiyah 13 Medan dikatakan berpengaruh karena nilai
signifikansi sebesar 0,000 yang mana 0,000 < 0,05. Hal ini menyatakan bahwa Ho
ditolak dan Ha diterima.berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan. Rata-rata
nilai pretest peserta didik adalah 66,5 sedangkan rata-rata posttest mencapai 88,2.
Hal ini menunjukkan peningkatan sebesar 21,7 poin. Peningkatan ini menandakan
bahwa penggunaan Media Puzzle efektif dalam meningkatkan kemampuan peserta
didik untuk menganalisis, mengevaluasi, dan memecahkan masalah pada mata
pelajaran IPA Kelas III SD Muhammadiyah 13 Medan
