Abstract:
Penelitian ini merupakan bentuk studi pengembangan (Research and
Development) yang bertujuan mengahasilkan suatu produk berupa media
pembelajaran “Monraked Monopoli Raksasa Edukatif” untuk mendukung proses
belajar IPAS pada siswa kelas V SD Negeri 064966 Medan. Latar belakang dari
penelitian ini ialah kurangnya media pembelajaran pendukung sekolah selama
proses pembelajaran di kelas. Dalam upaya meningkatkan pembelajaran IPAS,
khususnya pada materi “Tata Surya”, dikembangkan Media Monraked Monopoli
Raksasa Edukatif untuk pembelajaran sebagai alat bantu dalam proses
pengajaran. Pengembangan media ini mengikuti model pengembangan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah ADDIE, yang terdiri atas lima tahapan
utama: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek
dalam penelitian ini melibatkan satu orang wali kelas, serta 24 siswa kelas V
sebagai responden. Instrument yang digunakan berupa angket, dengan instrument
yang digunakan dalam penelitian ini meliputi angket validasi yang ditujukan
kepada tiga orang ahli serta angket kepraktisan yang diberkan kepada guru dan
peserta didik. Temuan penelitian ini menunjukkan Media Monraked Monopoli
Raksasa Edukatif layak digunakan dalam pembelajaran, dengan memperoleh rata-
rata nilai 100% dari validator Ahli Desain Media (katagori Layak), 100% dari
Validator Ahli Bahasa (katagori layak digunakan). Dan 92% dari Validator Ahli
Materi (katagori layak digunakan). Sedangkan untuk kepraktisan, media
memperoleh rata-rata sebesar 99% diperoleh dari tanggapan guru (katagori
praktis digunakan). Sementara itu, respon dari siswa mencapai 99% (katagori
praktis digunakan). Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa Media
Monraked Monopoli Raksasa Edukatif untuk pembelajaran siswa kelas V SD
Negeri 064966 Medan terbukti memenuhi kriteria kelayakan dan kepraktisan,
sehingga sesuai untuk diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran ditingkat
SD.
