Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknik
hiwār digital untuk meningkatkan penguasaan mufradāt bahasa Arab pada siswa
kelas X-6 Madrasah Aliyah Persiapan Negeri (MAPN) 4 Medan. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen melalui
desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas,
yaitu kelas X-6 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-1 sebagai kelas kontrol,
masing-masing berjumlah 35 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes
(pre-test dan post-test), observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan
melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Sample T-Test. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen meningkat dari
27,71 menjadi 56,57, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 22,57 menjadi 40,00.
Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05,
sehingga menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan penggunaan teknik hiwār
digital terhadap penguasaan mufradāt bahasa Arab siswa. Dengan demikian, teknik
hiwār digital efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab siswa
melalui pembelajaran yang interaktif dan berbasis teknologi.
