Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi komunikasi pendidikan
Islam melalui metode presentasi sebagai bentuk inovasi pembelajaran Pendidikan Agama
Islam di SMP Muhammadiyah 47 Sunggal. Penelitian ini dibuat berdasarkan untuk
mendorong perubahan paradigma pembelajaran PAI dari pola komunikasi satu arah
menuju komunikasi interaktif, kolaboratif, dan partisipatif. Metode presentasi diposisikan
bukan sekadar teknik penyampaian materi, melainkan sebagai strategi pedagogik yang
mampu meningkatkan keterampilan komunikasi religius, literasi digital, berpikir kritis,
serta internalisasi nilai-nilai keislaman. Metode penelitian ini menggunakan metode
penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif pendekatan studi kasus. Teknik
pengumpulan data berupa observasi langsung ke lokasi penelitian, wawancara kepala
sekolah dan guru, dan dokumentasi penelitian. Adapun teknik analisis data yang
digunakan yaitu Model Miles and Huberman. Kemudian penelitian ini menggunakan
keabsahan data berupa kepercayaan (creadibility), keteralihan (transferability), dan
kepastian (confirmability). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat
disimpulkan bahwa penerapan metode presentasi dalam inovasi pembelajaran PAI
mampu mentransformasikan pola komunikasi guru dan siswa menjadi lebih dialogis dan
reflektif. Siswa lebih aktif dalam mengonstruksi pemahaman, menyampaikan gagasan
keislaman secara argumentatif, serta menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dan
kemampuan komunikasi publik.
