TRANSFORMASI KOMUNIKASI PENDIDIKAN ISLAM MELALUI METODE PRESENTASI PADA INOVASI PEMBELAJARAN PAI DI SMP MUHAMMADIYAH 47 SUNGGAL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi komunikasi pendidikan Islam melalui metode presentasi sebagai bentuk inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Muhammadiyah 47 Sunggal. Penelitian ini dibuat berdasarkan untuk mendorong perubahan paradigma pembelajaran PAI dari pola komunikasi satu arah menuju komunikasi interaktif, kolaboratif, dan partisipatif. Metode presentasi diposisikan bukan sekadar teknik penyampaian materi, melainkan sebagai strategi pedagogik yang mampu meningkatkan keterampilan komunikasi religius, literasi digital, berpikir kritis, serta internalisasi nilai-nilai keislaman. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data berupa observasi langsung ke lokasi penelitian, wawancara kepala sekolah dan guru, dan dokumentasi penelitian. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu Model Miles and Huberman. Kemudian penelitian ini menggunakan keabsahan data berupa kepercayaan (creadibility), keteralihan (transferability), dan kepastian (confirmability). Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan metode presentasi dalam inovasi pembelajaran PAI mampu mentransformasikan pola komunikasi guru dan siswa menjadi lebih dialogis dan reflektif. Siswa lebih aktif dalam mengonstruksi pemahaman, menyampaikan gagasan keislaman secara argumentatif, serta menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dan kemampuan komunikasi publik.