PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMP NEGERI 1 DOLOK BATUNANGGAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Negeri 1 Dolok Batunanggar. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya minat belajar siswa PAI yang sering disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Model PjBL dipilih karena pendekatan ini menekankan pembelajaran melalui proyek nyata, yang dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi-eksperimental. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Dolok Batunanggar, dengan sampel 72 siswa yang dibagi menjadi kelas eksperimen (menerapkan PjBL) dan kelas kontrol (menggunakan metode konvensional). Data dikumpulkan melalui angket minat belajar yang diukur sebelum dan sesudah intervensi, serta dianalisis menggunakan skala likert untuk mengetahui perbedaan signifikan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa PAI. Kesimpulan penelitian ini adalah model PjBL efektif untuk meningkatkan minat belajar siswa PAI, sehingga disarankan untuk diimplementasikan secara lebih luas di sekolah-sekolah lain. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan metode pembelajaran PAI yang lebih inovatif dan siswa-sentris.