Abstract:
Penggunaan media dalam poses pembelajaran merupakan salah satu upaya untuk
menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna. Pengembangan media
pembelajaran untuk peserta didik dalam pembelajaran IPAS di SD Swasta Bani
Adam AS, masih kurang sehingga berdampak pada keaktifan peserta didik pada
Materi Aku dan Kebutuhanku. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan
desain media pembelajaran ular tangga, menguji tingkat kevalidannya serta
menilai kepraktisannya terhadap media pembelajaran ular tangga pada materi aku
dan kebutuhanku di SD Swasta Bani Adam AS. Rancangan penelitian yang
digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode R&D (Research and
Development) dengan model pengembangan ADDIE yaitu melalui tahap Analisys
(analisis), tahap Design (desain), tahap Development (pengembangan), tahap
Implementation (implementasi), dan tahap Evaluation (evaluasi), namun dalam
penelitian ini hanya sampai pada tahap Implementation (implementasi). Hasil dari
penelitian media ular tangga ini pada pembelajaran IPAS materi aku dan
kebutuhanku yang telah divalidasi oleh para ahli dengan hasil sebagai berikut:
validasi dari ahli media sebesar 97,77% “sangat layak”, validasi dari ahli bahasa
sebesar 96,66% “sangat layak”, validasi dari ahli materi sebesar 94,28% “sangat
layak”. Untuk menilai kepraktisan, diperoleh hasil dari repon guru sebesar 92%
“sangat praktis”, dan dari uji coba terhadap siswa kelas IV SD Swasta Bani Adam
AS yang terdiri dari 12 siswa dan 8 siswi didapatkan skor kepraktisan sebesar
87,71% “sangat praktis”. Jadi, dapat disimpulkan bahwa media ular tangga pada
pembelajaran IPAS materi aku dan kebutuhanku “sangat layak” digunakan
sebagai salah satu media pembelajaran peserta didik di kelas IV.
