HUBUNGAN ANTARA GAYA MENGAJAR GURU DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR NEGERI 066659 MEDAN MARELAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya mengajar guru dengan minat belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas V SD Negeri 066659 Medan Marelan. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya minat belajar siswa terhadap pelajaran Matematika yang terlihat dari kurangnya antusiasme, keterlibatan, dan perhatian siswa selama proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 40 orang, dengan teknik total sampling sehingga seluruh populasi dijadikan sampel. Instrumen penelitian berupa angket gaya mengajar guru dan angket minat belajar siswa, yang telah divalidasi melalui expert judgment. Analisis data dilakukan dengan uji korelasi Product Moment Pearson dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,414 dengan rtabel sebesar 0,312, sehingga r > rtabel yang berarti terdapat hubungan signifikan antara gaya mengajar guru dan minat belajar siswa. Nilai koefisien determinasi sebesar 17,14% menunjukkan bahwa gaya mengajar guru berkontribusi terhadap minat belajar siswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Kesimpulan penelitian ini adalah semakin baik gaya mengajar guru, semakin tinggi minat belajar siswa pada mata pelajaran Matematika.