EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN  ROLEPLAYING UNTUK MENINGKAT KAN SELF-EFFICACY SISWA  KELAS 2 SD DI SANGGAR BIMBINGAN KEPONG MALAYSIA

dc.contributor.author	SIREGAR, WIDIA PRATIWI
dc.date.accessioned	2025-10-29T04:30:55Z
dc.date.available	2025-10-29T04:30:55Z
dc.date.issued	2025-05-27
dc.identifier.uri	http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/29512
dc.description.abstract	Penelitian Efektivitas bertujuan Layanan mengetahui Bimbingan Kelompok Menggunakan Roleplaying Untuk Meningkat Kan Self- Efficacy Siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan metode kuantitatif dengan menggunakan bantuan program IBM SPSS. Penelitian ini dilaksanakan Di Kelas 2 Sd Di Sanggar Bimbingan Kepong Malaysia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dapat disimpulkan berdasarkan nilai signifikansi nilai (2-talled) self-efficacy siswa sebesar 0,001 < α 0,05 dinyatakan ada pengaruh yang signifikan pemberian perlakuan layanan bimbingan kelompok menggunakan roleplaying untuk meningkatkan self-efficacy pada siswa. hasil dari persentase self-efficacy siswa pre-test dengan kriteria penafsiran persentasi diperoleh rata-rata skor 65,47% dengan kategori penafsiran baik. Sesudah diberikannya kegiatan layanan bimbingan kelompok menggunakan roleplaying, hasil dari persentase	en_US
dc.publisher	umsu	en_US
dc.subject	Efektivitas bertujuan Layanan	en_US
dc.subject	Bimbingan Kelompok	en_US
dc.title	EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN ROLEPLAYING UNTUK MENINGKAT KAN SELF-EFFICACY SISWA KELAS 2 SD DI SANGGAR BIMBINGAN KEPONG MALAYSIA	en_US
dc.type	Thesis	en_US