POLA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 PANCUR BATU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pola pembinaan dan pengembangan Praktik Kerja Industri (Prakerin) dalam meningkatkan kompetensi peserta didik di SMK Negeri 1 Pancur Batu. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola pembinaan Prakerin di SMK Negeri 1 Pancur Batu terstruktur, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, penilaian, evaluasi, dan tindak lanjut. Pola pengembangan Prakerin mencakup evaluasi, perluasan jaringan industri, penyelarasan kurikulum, serta pengembangan kompetensi guru pembimbing. Efektivitas Prakerin dipengaruhi oleh kurikulum yang terstruktur dan relevan, kemitraan dan komunikasi dengan industri, peran pembimbing (guru dan industri), fasilitas pendukung, serta motivasi, kedisiplinan, dan kesadaran siswa. Kendala dan tantangan yang dihadapi meliputi kesenjangan kurikulum dengan kebutuhan industri, kurangnya kesiapan siswa, dan keterbatasan sekolah. Upaya sekolah dalam mengatasi kendala ini adalah peningkatan kualitas kurikulum, pembekalan siswa, monitoring dan evaluasi, serta kerjasama dengan industri. Hasil Uji Kompetensi Keahlian (UKK) selama tiga tahun terakhir menunjukkan kompetensi siswa yang baik, terbukti dengan banyaknya alumni yang bekerja di industri yang relevan. Hal ini mengindikasikan bahwa pola pembinaan dan pengembangan Prakerin efektif dalam meningkatkan kompetensi peserta didik di SMK Negeri 1 Pancur Batu. Penelitian ini merekomendasikan penyelarasan kurikulum, peningkatan bimbingan, serta optimalisasi evaluasi dan pemantauan.