Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai kendala yang
dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran tahfidz Al-Qur‟an di SMP Negeri 3
Tanjung Beringin serta merumuskan solusi yang tepat untuk mengatasi kendala
tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif
dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Subjek penelitian terdiri dari guru tahfidz, siswa, dan pihak manajemen sekolah.
Teknik pengumpulan data melalului obervasi di lakukan dengan cara mengamati
lingkungan sekolah serta siswa-siswi yang ikut dalam pembelajaran tahfidz Al
Quran, sedangkan teknik wawancara di lakukan dengan mewawancarai guru
tahfidz dan ustazah tahfidz yang ada di sekolah serta teknik dokumentasi yang di
lakukan untuk mendapatkan data atau hasil kegiatan pembelajaran tahfidz Al
Quran disekolah.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala utama dalam pembelajaran
tahfidz Al-Qur‟an di sekolah meliputi keterbatasan waktu, kurangnya motivasi
siswa, minimnya kompetensi pengajar, metode pengajaran yang monoton, serta
kurangnya dukungan lingkungan dan orang tua. Untuk mengatasi kendala
tersebut, solusi yang diterapkan antara lain penjadwalan ulang waktu
pembelajaran, penggunaan metode hafalan yang bervariasi dan menarik, pelatihan
bagi guru tahfidz, peningkatan komunikasi dengan orang tua, serta penerapan
sistem evaluasi dan murojaah secara rutin. Dengan penerapan solusi yang tepat,
pembelajaran tahfidz Al-Qur‟an di sekolah dapat berjalan lebih efektif dan
memberikan dampak positif terhadap pencapaian hafalan siswa. Penelitian ini
diharapkan dapat menjadi rujukan bagi sekolah dalam mengembangkan program
tahfidz yang lebih terstruktur dan berkelanjutan.
