Pengembangan Media Pembelajaran Komik Matematika pada Materi Kekongruenan Berbasis Permainan Tradisional Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa SMP.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa Komik Matematika berbasis permainan tradisional pada materi kekongruenan, guna meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX-4 SMP Muhammadiyah 7 Medan. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, soal pretest dan posttest, serta angket respon siswa. Hasil penelitian ini: 1) peneliti telah menghasilkan Media Pembelajaran Komik Matematika berbasis permainan tradisional; 2) hasil penilaian Media Pembelajaran Komik Matematika dari ahli materi dengan presentase nilai 92,5% dengan kategori sangat valid, penilaian Media Pembelajaran Komik Matematika dari ahli media dengan presentase 80% dengan kategori valid; dan penilaian Media Pembelajaran Komik Matematika dari ahli bahasa dengan presentase 82% dengan kategori valid; 3) hasil uji coba pada kelas IX-4 melalui pretest dan posttest siswa menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep yang signifikan, dengan rata-rata N-Gain sebesar 0,7034 dan termasuk dalam kategori tinggi; 4) hasil uji coba penilaian pada kelas IX-4 melalui angket respon siswa dengan rata-rata presentase 89% dengan kategori sangat efektif. Dari hasil penilaian ahli materi, ahli media, ahli bahasa, hasil postest siswa, dan respon siswa, maka Media Pembelajaran Komik Matematika yang dikembangkan valid dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran oleh siswa.