PENGARUH MEDIA MULTIPLATFROM DIGITAL TERHADAP KETERAMPILAN MENYAJIKAN HASIL KARYA SISWA KELAS IV MIS NURUL IMAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media multiplatform digital terhadap keterampilan menyajikan hasil karya siswa kelas IV MIS Nurul Iman. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 25 orang, sehingga jumlah sampel yang digunakan adalah total dari populasi, yaitu sebanyak 25 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental desain tipe one group pretest-posttest design. Dalam pelaksanaannya, siswa diberikan pretest terlebih dahulu sebelum perlakuan, kemudian diberi perlakuan berupa penggunaan media multiplatform digital dalam proses pembelajaran, dan selanjutnya diberikan post-test untuk mengetahui peningkatan keterampilan yang dicapai. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi uji validitas melalui metode expert judgment dan uji statistik menggunakan Paired Sample t-Test. Berdasarkan output dari Paired Sample t-Test, diperoleh nilai signifikansi (sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan antara keterampilan menyajikan hasil karya sebelum dan sesudah menggunakan media multiplatform digital. Rata-rata nilai pretest adalah 61, sedangkan rata-rata nilai post-test meningkat menjadi 84. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media multiplatform digital berpengaruh secara positif terhadap peningkatan keterampilan menyajikan hasil karya siswa kelas IV di MIS Nurul Iman.