Abstract:
Penelitian
bertujuan mengetahui efektivitas bimbingan kelompok untuk
meningkatkan literasi siswa. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan
metode kuantitatif dengan design penelitian Pre-test dan Post-test menggunakan
bantuan program IBM SPSS. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah Sanggar
Bimbingan Kampung Beru Malaysia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan
bimbingan kelompok telah teruji efektifnya untuk meningkatkan literasi siswa.
dengan nilai N-Gain 0,41 berada diantara nilai 0.3 ≤ sampai ≤ 0.7. dan nilai
probabilitas Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0.001 < 0.05. Hal ini terlihat dari hasil pre-
test siswa sebelum diberikannya layanan bimbingan kelompok dan hasil post-test
setelah diberikannya perlakuan layanan bimbingan kelompok.
