Penerapan Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPAS Kelas IV SD Swasta Attaufiq Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep IPAS siswa dalam materi Tumbuhan Sumber Kehidupan di Bumi dengan menggunakan model kooperatif tipe team games tournament. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini dilakukan II siklu, subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Swasta Attaufiq Medan. Metode pengumpulan data penelitian meliputi: Tes dan observasi. Teknik analis data yang digunakan adalah teknik kualitatif analisis deskriptip. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengggunaan model kooperatif tipe team games tournament dalam materi tumbuhan sumber kehidupan di bumi telah berhasil meningkatkan pemahaman konsep IPAS. Hasil penelitian menunjukkan dengan penerapan model kooperatif tipe team games tournament mempengaruhi tingkat pemahaman konsep IPAS, ini terbukti dengan kemampuan siswa dalam memahami materi bagian-bagian tumbuhan dan fotosintesis mengalami peningkatan. Dimana hasil prasiklus ke siklus I mengalami kenaikan sebesar 26,9% yaitu dari 26,9% dengan ketuntasan siswa berjumlah 7 orang menjadi 53,8% dengan ketuntasan siswa berjumlah 14 orang dengan nilai rata-rata 70,69%. Pada siklus II dilakukan kembali penerapan model kooperatif tipe team games tournament dan menunjukkan pemahaman siswa dengan materi bagian bagian tumbuhan dan fotosintesis yang lebih meningkat dibandingkan siklus I dengan nilai rata-rata 84,92% dan presentase 92,3% dimana siswa yang dinyatakan tuntas sebanyak 24 siswa dan 2 orang yang tidak tuntas