Pengaruh Model Realistic  Mathematics Education terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah di SD 060870  Medan Tahun 2023/2024

dc.contributor.author	Br Sihotang, Mona Chairani
dc.date.accessioned	2024-11-15T13:07:35Z
dc.date.available	2024-11-15T13:07:35Z
dc.date.issued	2024-07-31
dc.identifier.uri	https://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/26344
dc.description.abstract	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IV SD Negeri 060870 Medan. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen dengan non-equivalent control group design untuk melihat pengaruh penggunaan model Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan menyelesaikan masalah matematika pada pecahan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi uji prasyarat (uji normalitas dan uji homogenitas) dan uji hipotesis (uji independent sample t-test). Hasil uji independent sample t-test diperoleh nilai sig. 2-tailed adalah 0,003 kurang dari 0,05 (sig. 2-tailed ≤ 0,05) artinya Ha diterima dan Ho ditolak, maka terdapat pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap kemampuan pemecahan masalah.	en_US
dc.publisher	UMSU	en_US
dc.subject	Realistic Mathematics Education (RME)	en_US
dc.subject	Education (RME); Problem Solving Abilities	en_US
dc.title	Pengaruh Model Realistic Mathematics Education terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah di SD 060870 Medan Tahun 2023/2024	en_US
dc.type	Thesis	en_US