PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE BERBASIS MEDIA VISUAL TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS BAHASA INDONESIA KELAS V DI MIS AL HIDAYAH NAMORAMBE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MIS Al-Hidayah Namorambe. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Control Group Pre-test-Post-test Design, karena dalam rancangan ini melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada kelompok eksperimen diberikan Pre-Test sebelum diberikan perlakuan, kemudian diberikan Post-Test setelah diberikan perlakuan. Sedangkan pada kelas kontrol diberikan Pre-Test dan Post-Test tanpa diberikan perlakuan. Instrumen dalam penelitian ini adalah Performance Test yang sudah di validasi kepada validator ahli. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh menunjukkan bahwa nilai sig. 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara rata-rata nilai kelas eksperimen dengan rata-rata nilai kelas kontrol. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat ”Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MIS Al-Hidayah Namorambe”.