PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV DI SD TERPADU MUHAMMADIYAH 36 MEDAN

Abstract

Tujuan dilakukannya penelitian ini ialah untuk meningkatkan hasil belajar IPA menggunakan model pembelajaran make a match. Pada penelitian ini permasalah utama yang dikaji ialah mengenai hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV di SD Terpadu Muhammadiyah 36 Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus yang dilakukan maka terdiri dari II pertemuan, instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, catatan lapangan serta tes hasil belajar (post test). Pada temuan hasil penelitian ini menunjukkan terjadinya peningkatan hasil belajar IPA kelas IV di SD Terpadu Muhammdiyah 36 Medan, ini terlihat dalam rangkaian siklus I dan siklus II. Pada siklus I nilai rata-rata 69,37, nilai terendah 60 dan nilai tertinggi 100. Dari 27 siswa yang mengikuti tes siklus I , terdapat siswa mencapai nilai KKM 7 dan 20 siswa belum mencapai nilai KKM, dengan presentase ketuntasan 74,07%. Pada siklus II nilai rata-rata sebesar 80, nilai terendah 73, nilai tertinggi 100, mengalami peningkatan yang menunjukkan 22 siswa telah mencapai nilai KKM, dan 5 siswa belum mencapai nilai KKM, dengan presentase ketuntasan 81,48%.