IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING ( PJBL ) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR KELAS 3 SD MUHAMMADIYAH 1 AEK KANOPAN

Abstract

Penelitian yang berjudul Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Sekolah Dasar 3 Muhammadiyah 1 Aek Kenopan ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan kreativitas belajar siswa di kelas tersebut dengan menggunakan model pembelajaran PJBL. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dibagi menjadi 2 siklus, diantaranya siklus pertama (I) dan siklus kedua (II) dengan masing-masing siklus melalui 4 tahap yakni : 1) Perencanaan, 2) Pelaksanaan, 3) Pengamatan, dan 4) Refleksi. Subjek dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas 3 SD Muhammadiyah 1 Aek Kenopan yang berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian ini meyatakan bahwa implemantasi model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa, hal ini didukung oleh nilai rata-rata siswa yang diperoleh pada siklus I yaitu 73,5. dengan presentase kelulusan 55% sebanyak (11 siswa) dan 45% sebanyak (9 siswa). Hasil observasi yang dilakukan terhadap guru dengan skala 1-5 memperoleh skor 52 dengan presentase 61,7% pada skor maksimal sebesar 85. Sedangkan pada siklus II, terjadi peningkatan yang signifikan yakni, nilai rata-rata siswa yang diperoleh sebesar 80, dengan presentase lulus 90% sebanyak (18 siswa) dan tidak lulus 10% sebanyak (2 siswa). Hasil observasi terhadap guru juga terdapat peningkatan yakni memperoleh skor 75 dengan presentase sebesar 88,23% pada skor maksimal sebesar 85. Berdasarkan hal tersebut, maka dapat diperoleh hasil bahwa implementasi model pembelajaran Project Based Learning mampu meningkatkan kreativitas siswa kelas 3 SD Muhammadiyah 1 Aek Kenopan secara signifikan.