PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLIPBOOK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI IMAJINATIF PADA SISWA SEKOLAH DASAR PERTIWI MEDAN

Abstract

Umumnya permasalahan dalam proses pembelajaran yaitu ditemukan penerapan metode ceramah dalam penyampaian materi pembelajaran oleh guru. Selain itu, guru juga memimpin siswa untuk melakukan pembagian tugas, diskusi, latihan, juga kegiatan tanya jawab seperti metode pembelajaran pada umumnya. Adapun alternatif dalam melihat keterampilan menulis siswa yaitu dengan menggunakan media flipbook. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media flipbook terhadap keterampilan menulis paragraf deskriptif imajinatif pada SD Pertiwi Medan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperiment dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Sampel yang digunakan yaitu siswa kelas IV A SD Pertiwi Medan sebagai kelas kontrol dan siswa kelas IV B SD Pertiwi Medan sebagai kelas kontrol dengan jumlah masing- masing kelas yaitu 24 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan observasi. Sementara itu, teknik analisis data meggunakan uji instrumen dan uji analisis data hasil penelitian menggunakan bantuan IBM SPSS for windows 20 dan Exceel. Berdasarkan hasil penelitian bahwa media flipbook memiliki pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menulis paragraf deskriptif imajinatif pada siswa SD Pertiwi Medan, serta di peroleh hasil perbandingan nilai rata-rata pre tes yaitu 51,88 dan post tes 85,83.