PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SUGESTI IMAJINASI BERBASIS MEDIA VIDEO WONDERLAND INDONESIA 2: THE SACRED NUSANTARA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PULAU RAKYAT KABUPATEN ASAHAN

Abstract

Kelas X SMA Negeri 1 Pulau Rakyat, kabupaten Asahan tahun ajaran 2024/2025 pada pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks puisi masih terbilang rendah, dikarenakan beberapa faktor yaitu siswa belum memiliki kemampuan untuk melakukan tugas menulis khususnya dalam menulis puisi. Mereka juga masih kesulitan dalam menguasai kriteria penulisan puisi termasuk unsur-unsur pembangun puisi. Sebagian besar siswa masih merasa kesulitan ketika menuangkan idenya, disebabkan karena kurangnya kreativitas dalam berpikir, sehingga sulit menghasilkan ide-ide yang original, siswa kesulitan dalam mengomunikasikan maksudnya lewat tulisan secara baik, sehingga untuk memahami materi yang disampaikan oleh guru masih kurang dipahami. Terdapat alternatif untuk memecahkan permasalahan tersebut yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks puisi oleh siswa kelas X SMA Negeri 1 Pulau Rakyat, Kabupaten Asahan yaitu dengan menggunakan metode pembelajaran Sugesti Imajinasi. Oleh karena itu, peneliti melakukan penelitian dengan menggunakan metode tersebut dan memperoleh hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan metode pembelajaran sugesti imajinasi berbasis media video Wonderland Indonesia 2: The Sacred Nusantara terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas X di SMA Negeri 1 Pulau Rakyat, Kabupaten Asahan berdasarkan hasil analisis paired sample t-test yang memeroleh nilai signifikansi sebesar 0,01, yang lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (Ho) ditolak