Pelafalan Kosa Kata Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (Pembelajar Thailand) Melalui Penerapan Direct Method

Abstract

Penelitian ini akan membahas tentang keterampilan berbicara yang merupakan salah satu keterampilan berbahasa. Objek teliti adalah pembelajar Thailand dan guru Indonesia sebagai pengajar sekaligus peneliti. Data dianalisis dengan menggunakan metode wawancara. Menggunakan metode langsung dalam mengajar, data yang diperoleh menunjukkan kemampuan pembelajar Thailand dalam melafalkan kosa kata bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan melihat kemampuan pelafalan sebagai bukti keberhasilan metode ajar. Pada pertemuan pertama siswa kelas VIII didapati bahwa 5 dari 16 siswa mengetahui bahasa Melayu Malaysia yang umum digunakan dan hanya mampu berucap tidak dengan menulis. Pada pertemuan kedua, 2 dari 16 siswa mampu mengeja nama dalam Bahasa Indonesia. Pada pertemuan ketiga, siswa mampu menulis nama dalam bahasa Indonesia serta melafalkan abjad. Pertemuan keempat, didapati kesalahan dalam membaca teks 3 kata di papan tulis seperti kata saudara dibaca suadara, bersih dibaca berseh dan beberapa kata dengan penggabungan huruf vokal menjadi kesulitan siswa dalam membaca teks. Pada pertemuan kelima, siswa mampu membaca tulisan dalam satu paragraf dengan beberapa kesalahan pengucapan, seperti huruf C dibaca SI. Dari data tersebut diketahui kemampuan melafalkan kosa kata bahasa Indonesia oleh pembelajar Thailand mengalami peningkatan setiap pertemuan.