Pengaruh Penggunaan Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Berhitung Siswa Kelas II SD Muhammadiyah 11 Medan.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan realistic mathematics education terhadap kemampuan berhitung siswa kelas II SD Muhammadiyah 11 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan kelompok true eksperimental. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD Muhammadiyah 11 Medan yang berjumlah 70 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan test. Berdasarkan hasil penelitian bahwa nilai rata-rata siswa yang menggunakan realistic mathematics education lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata siswa tanpa menggunakan realistic mathematics education yaitu 88,62 banding 85,30. Nilai tertinggi yang diperoleh siswa sebelum menggunakan pendekatan realistic mathematics education adalah 100. Nilai tertinggi yang diperoleh siswa sesudah menggunakan pendekatan realistic mathematics education adalah 100. Berdasarkan Hasil Uji Hipotesis diatas dengan menggunakan Independent Samples Test terdapat bahwa Nilai Sig (2-tailed) adalah 0,034 ≤ 0,05 maka Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan nilai yang diperoleh siswa kelas eksperiment 2B terbukti bahwa Terdapat Pengaruh Penggunaan Realistic Mathematics Education Terhadap Kemampuan Berhitung Siswa Kelas II SD Muhammadiyah 11 Medan.