Pengaruh Pelaksanaan Program Perbaikan Terhadap Cara Belajar Siswa Kelas VIII SMP PAB 2 Helvetia

dc.contributor.author	Hanafiah
dc.date.accessioned	2020-03-10T02:10:38Z
dc.date.available	2020-03-10T02:10:38Z
dc.date.issued	2017-02-20
dc.identifier.uri	http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/2263
dc.description.abstract	Adapun permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah mengenai Pelaksanaan Program Perbaikan dimana siswa belum memiliki cara belajar yang baik. Dalam meningkatkan cara belajar tersebut pelaksanaan programa perbaikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui cara belajar, baik dalam kehidupan sehari-hari terutama dalam lingkungan sekolah. Jumlah populasi 251 siswa dan sampelnya 20 orang siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling ( sampel bertjuan). Instrumen yang digunakan adalah angket dengan item pertanyaan 15 butir. Analisis data penelitian berupa uji korelasi, product moment dan uji hipotesis. Dari perhitungan uji product moment diperoleh rhitung > rtabel untuk taraf nyata 5% yaitu 0,500 > 0,250. Dan berdasarkan uji “t’’ maka diperoleh thitungan >ttabel yaitu 4,242 > 2,121. Pada signifikan nyata ( =0,05). Dari hasil perhitungan tersebut dapat diketahui bahwa Pengaruh Pelaksanaan Program Perbaikan terhadap Cara Belajar Siswa yaitu sebesar 51% maka dapat disimpulkan Ha diterima Ho ditolak	en_US
dc.subject	Pelaksanaan program Perbaikan	en_US
dc.subject	Cara Belajar	en_US
dc.title	Pengaruh Pelaksanaan Program Perbaikan Terhadap Cara Belajar Siswa Kelas VIII SMP PAB 2 Helvetia	en_US
dc.type	Thesis	en_US