Analisis Perbandingan Peran BK di Sekolah Ramah Anak pada Siswa SMP Negeri 38 Medan dengan SMP Sinar Husni Medan

Abstract

Guru bimbingan konseling adalah seorang guru yang bertugas memberikan bantuan psikologis dan kemanusiaan secara ilmiah dan professional sehingga seorang guru bimbingan konseling harus berusaha menciptakan komunikasi yang baik dengan murid dalam menghadapi masalah dan tantangan hidup. Peran guru BK sangat berpengaruh terhadap tercapainya kemandirian maupun pengembangan karakter peserta didik serta pengembangan potensi yang dimiliki oleh peserta didik.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara Peran BK di Sekolah Ramah Anak Pada Siswa SMP Negeri 38 Medan dengan dengan SMP Sinar Husni Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif komparatif. Populasi penelitian adalah siswa SMP Negeri 38 Medan dengan SMP Sinar Husni Medan. Teknik penarikan sampel adalah dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah model rating scale. Tujuan penelitian pertama dan kedua dianalisis dengan teknik persentase. Selanjutnya, tujuan ketiga dianalisis dengan uji t. Temuan penelitian ini: (1) menurut perspektif siswa terhadap peran BK di SMP Negeri 38 Medan, siswa secara rata-rata berada pada kategori sangat tinggi, (2) menurut perspektif siswa terhadap peran BK di SMP Sinar Husni Medan, siswa secara rata-rata berada pada kategori sedang, dan (3) Terdapat perbedaan yang signifikan antara perspektif siswa terhadap peran BK pada sekolah ramah dengan sekolah konvensional.