Abstract:
Permasalahan yang terjadi dalam penelitian ini adalah rendahnya rasa percaya diri
dalam belajar siswa SMP Muhammadiyah 01 Medan. Adapun tujuan dilakukan
penelitian ini ialah untuk membantu siswa meningkatkan rasa percaya diri dalam
belajar maupun diluar pelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif
dengan tipe penelitian eksperimen. Pengujian ini di lakukan dengan menggunakan
angket layanan bimbingan kelompok dan rasa percaya diri dalam belajar uji yang
digunakan dalam penilitian ini menggunakan uji paired T test dengan nilai sig (2-
tailed) sebesar 0,000<0,05, dan perbedaan nilai rata-rata pretest 35,5> dari nilai
rata-rata post-test 65,375 yang menujuk kan adanya perubahan yang signifikasi
antara pretest dan posttes, maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya adanya
pengaruh layanan bimbingan kelompok terhadap rasa percaya diri dalam belajar
siswa.
