PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE SOLUTION POSING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR JURNAL UMUM SISWA SMK YPK MEDAN TAHUN AJARAN 2022/2023

Abstract

Rumusan masalah diteliti adalah: 1.Apakah ada pengaruh model pembelajaran Problem Posing Tipe Pre Solution Posing terhadap keaktifan belajar siswa SMK YPK Medan T.A 2022/2023. 2.Apakah ada pengaruh model pembelajaran Problem Posing Tipe Pre Solution Posing terhadap hasil belajar jurnal umum siswa SMK YPK Medan T.A 2022/202, 3.Apakah ada pengaruh keaktifan belajar terhadap hasil belajar jurnal umum siswa SMK YPK Medan T.A 2022/2023. Tujuan dalam penelitian adalah: 1.Untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran Problem Posing Tipe Pre Solution Posing terhadap keaktifan belajar jurnal umum siswa SMK YPK Medan T.A 2022/2023. 2.Untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran Problem Posing Tipe Pre Solution Posing terhadap hasil belajar jurnal umum siswa SMK YPK Medan T.A 2022/2023. 3.Untuk mengetahui adakah pengaruh keaktifan belajar terhadap hasil belajar jurnal umum siswa SMK YPK Medan T.A 2022/2023. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah :1. Uji Instrumen Penelitian (Uji Validitas Angket dan Uji Reliabilitas Angket), 2. Uji Prasyarat (Uji Normalitas dan Uji Homegenitas), 3.Uji Hipotesis (Uji Regresi Linear Sederhana dan Uji Parsial). Hasil pengujian diperoleh bahwa t hitung t tabel yaitu 2,208 2,026. Sedangkan nilai signifikannya adalah 0,034 0,05. Artinya :1.Terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Posing Tipe Pre Solution Posing terhadap hasil belajar jurnal umum siswa SMK YPK Medan. 2.Terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Posing Tipe Pre Solution Posing terhadap keaktifan siswa SMK YPK Medan. 3.Terdapat pengaruh antara keaktifan siswa terhadap hasil belajar siswa SMK YPK Medan.