PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PLAY ROLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DI SMP SWASTA HARAPAN MEKAR MEDAN

Abstract

Rumusan masalah penelitian ini adalah Bagaimanakah pengaruh model pembelajaran Play Role terhadap pemahaman konsep matematis pada siswa kelas VIII SMP Swasta Harapan Mekar Medan. Dan bagaimana peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika pada model pembelajaran Play Role pada materi relasi dan fungsi pada kelas VIII SMP Swasta Harapan Mekar Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII dengan jumlah 61 siswa di SMP Swasta Harapan Mekar Medan dengan siswa kelas VIII A sebagai kelas eksperimen sebanyak 32 siswa dan siswa kelas VIII B sebanyak 29 siswa sebagai kelas kontrol. yang dimana nilai rata-rata post-test dari kelas eksperimen sebesar 80,1111 dan nilai rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 70,5185 dimana ada perbedaan rata-rata yaitu sebesar 9,5926. Untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis pada metode play role pada materi relasi dan fungsi maka digunakan uji hipotesis yang menggunakan uji t setelah di uji maka diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔(6,688617) > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (0,1,674689). Karena 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 maka hipotesis diterima. Sehingga peneliti menarik kesimpulan bahwa adanya peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMP Swasta Harapan Mekar Medan dengan metode play role pada materi relasi dan fungsi pada kelas VIII. Adapun besar pengaruh model pembelajaran Play Role terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika materi relasi dan fungsi pada siswa SMP Swasta Harapan Mekar Medan adalah sebesar 5 %.