Abstract:
Tujuan penelitian ini ialah untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa melalui
layanan bimbingan kelompok dengan pendekatan self regulated learning.
Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 BANDAR BANDAR tahun ajaran
2021/2022. Objek dalam penelitian ini sebanyak 7 siswa kelas VII yang memiliki
ciri-ciri penurunan kedisiplinan belajar yang rendah. Sample yang digunakan
adalah teknik proposive sampling. Instrumentasi pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian ini di
peroleh melalui empat kali proses pemberian layanan yang di berikan kepada
responden, hasil akhir dari penelitian layanan bimbingan kelompok dengan self
regulated learning dapat dijadikan alternative sehingga efektif dalam
meningkatkan kedisiplinan belajar siswa di SMPN 1 BANDAR tahun ajaran
2021/2022.
