Peran Orang Tua Dalam Membimbing Anak Pada Pembelajaran Dring Pada Siswa Kelas V Di SDN 013826 Sengon Sari Kecamatan Aek Kuasan Kabupaten Asahan Tahun Pelajaran 2020/2021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peran orang tua dalam membimbing anak pada pembelajaran daring di SDN 013826 Sengon Sari, serta untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi orang tua dalam pembelajaran daring di SDN 13826 Sengon Sari Kecamatan Aek Kuasan Kabupaten Asahan Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah orang tua siswa . Pengumpulan data diambil melalui wawancara, observasi, dokumentasi. Peneliti berperan sebagai pewawancara langsung untuk menggali data melalui orang tua kelas V. Hasil penelitian menunjukan Bahwa peran orang tua dalam membimbing anak pada pembelajaran daring di SDN 013826 Sengon Sari yaitu orang tua melaksanakan dua peran sekaligus pertama menjadi orang tua dan kedua menjadi guru dirumah, menyediakan sarana dan prasarana kepada anak, memberikan semangat, motivasi, mengarahkan anak sesuai dengan bakat dan minat yang dimiliki oleh masing-masing anak. Kesulitan orang tua dalam pembelajaran daring di SDN 013826 Sengon Sari yaitu latar belakang pendidikan orang tua mempengaruhi tingkat kemudahan dan kesulitan orang tua dalam mendidik anak, tingkat ekonomi orang tua mempengaruhi proses pembelajaran secara daring terutama dalam hal memfasilitasi pembelajaran daring anak, kesulitan membagi waktu antara anak dan pekerjaan, jumlah anggota keluarga juga mempengaruhi orang tua dalam memberikan bimbingan kepada anak dalam belajar dirumah.