Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Peningkatan Etika Berbicara Siswa Dengan Guru Di Sekolah SMP Dharma Pancasila Medan Tahun Ajaran 2020/2021

Abstract

Bimbingan Kelompok adalah proses pemberian bantuan kepada individu melalui suasana kelompok (dinamika kelompok yang memungkinkan setiap anggota untuk berpartisipasi aktif dan berbagai pengalaman dalam upaya pengembangan wawasan, sikap dan keterampilan yang diperlukan dalam upaya mencegah timbulnya masalah atau dalam upaya pengembangan pribadi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bimbingan kelompok meningkatkan etika berbicara siswa dengan guru di kelas VIII-2 SMP Dharma Pancasila Medan Tahun Ajaran 2020/2021.Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII-2 berjumlah 8 orang siswa. 4 orang siswa laki-laki dan 4 orang siswa perempuan. Instrumen yang digunakan adalah non-tes berupa wawancara dan observasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Penerapan layanan bimbingan kelompok yang pertama pada siswa kelas VIII-2 SMP Dharma Pancasila Tahun Ajaran 2020/2021 berjalan dengan baik dan siswa dapat mulai meningkatkan etika berbicara sendiri ketika berbicara dengan gurunya. Beberapa siswa mulai menunjukkan peningkatan dalam beretika berbicara meski tidak terlalu signifikan.Penerapan layanan bimbingan kelompok yang kedua menunjukkan hasil yang lebih baik lagi, siswa menunjukkan perilaku dan etika yang sopan dan santun, siswa juga mengakui bahwa perilaku mereka yang awalnya kurang baik semakin membaik dari sebelumnya.Setelah dilakukannya bimbingan kelompok sebanyak dua kali pada siswa siswa kelas VIII-2 SMP Dharma Pancasila Tahun Ajaran 2020/2021 dan berdasarkan peningkatan etika berbicara maka dapat disimpulkan Layanan Bimbingan Kelompok Mampu Untuk Peningkatan Etika Berbicara VIII-2 SMP Dharma Pancasila Tahun Ajaran 2020/2021.