Hubungan Penguasaan Struktur Teks Drama Dengan Kemampuan Menulis Teks Drama Oleh Siswa Kelas Xi Sma Gajah Mada Medan Tahun Pembelajaran 2017-2018

Abstract

Penelitian ini dilksanakan di SMA Gajah Mada Medan tahun pembelajaran 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan penguasaan struktur teks drama dengan kemampuan menulis teks drama oleh siswa kelas XI SMA Gajah Mada Medan Tahun Pembelajaran 2017/2018. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI yang terdiri dari IPA dan IPS dengan jumlah 49 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas XI IPA yang berjumlah 25 siswa.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian koresional (ex post facto). Instrumen penelitian ini menggunakan tes sebanyak 10 soal untuk penguasaan struktur teks drama dan kemampuan menulis struktur teks drama dengan tes essay. Sebelum melakukan pengujian teks terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas, uji linearitas, dan keberartian. Berdasarkan hasil analisis yang dipeoleh bahwa data berdistribusi normal. Siswa memperoleh nilai 80-100 sangat baik 17 orang (68%), siswa yang memperoleh nilai 70-79 baik 7 orang (28%), nilai 60-69 cukup 1 orang (4%).Perhitungan yang dilakukan dengan menggunakan analisis korelasi Product Moment pada taraf signifikasi 0,05 menunjukan nilai rhitung> rtabel yaitu 0,92 > 0,361. Dengan demikian. Hipotesis berbunyi terdapat “Hubungan Penguasaan Struktur Teks Drama dengan Kemampuan Menulis Teks Drama oleh siswa kelas XI SMA Gajah Mada