Analisis Kesalahan Penulisan Afiks Dalam Karangan Pengalaman Pribadi Pada Siswa Kelas Vii Smp Taman Siswa Medan Tahun Ajaran 2019-2020

Abstract

Penelitian ini mengkaji kesalahan penulisan afiks pada karangan pengalaman pribadi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan penulisan afiks pada siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah teks karangan pengalaman pribadi siswa, datanya adalah data sekunder yaitu kata-kata yang mengandung kesalahan penulisan afiks pada karangan siswa. Hasil penelitian ini terdapat kesalahan penulisan afiks pada karangan pengalaman pribadi siswa. Kesalahan penulisan afiks ini meliputi kesalahan penulisan prefiks, sufiks dan konfiks. Pemicu kesalahannya adalah imbuhan yang digunakan siswa ditulis terpisah dengan kata dasar atau unsur gabungan kata, seharusnya ditulis secara serangkai dengan bentuk dasar yang mengikutinya.