PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI POWTOON TERHADAP KETERAMPILAN PROSES IPA DI KELAS V SDN 067774 MEDAN JOHOR T.A 2022/2023

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kurang efektifnya penggunaan teknologi dan media pembelajaran dalam proses pendidikan IPA. Pertanyaan penelitian ini adalah apakah keterampilan proses sains siswa kelas V SDN 067774 Medan Johor dipengaruhi oleh media video animasi kartun. Penggunaan media video animasi powtoon terhadap keterampilan proses IPA siswa pada pembelajaran IPA materi perpindahan kalor merupakan keterbatasan dari masalah penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah keterampilan proses sains siswa kelas V SDN 067774 Medan Johor dipengaruhi oleh video animasi powtoon. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas V SD Negeri 067774 Medan Johor yang terdiri dari 2 kelas dengan uji purposive. Variabel mandiri adalah Media Video Gerakan Powtoon sedangkan variabel terikat adalah Kemampuan Siklus Sains mahasiswa. Uji Independen Samples Test digunakan untuk menguji hipotesis; sebelum itu, uji normalitas dan homogenitas juga digunakan. Temuan penelitian ini adalah sig. 2-tailed dari 0,000, atau kurang dari 0,05. Sehingga cenderung beralasan bahwa ada pengaruh pemanfaatan media video animasi powtoon terhadap kemampuan siklus IPA siswa kelas V SD Negeri 067774 Medan Johor