PENGARUH METODE BELAJAR AKTIF TIPE INDEX CARD MATCH TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS II SD MUHAMMADIYAH 12 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Belajar Aktif Tipe Index Card Match terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas II SD Muhammadiyah 12 Medan. Penelitian ini dilaksanakan di SD Muhammadiyah 12 Medan, dengan sample 22 siswa, terdiri dari 12 siswa lakilaki dan 10 siswa perempuan. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa

kemampuan

pemahaman konsep matematika sebelum dilakukan pembelajaran menggunakan metode belajar aktif tipe index card match memperoleh nilai ratarata 59,09 dengan kategori rendah. Kemampuan pemahaman konsep matematika

setelah dilakukan pembelajaran menggunakan metode belajar aktif tipe index card

match memperoleh nilai rata-rata 86,36 dengan kategori tinggi yang membuktikan

pembelajaran

menggunakan metode belajar aktif tipe index card match dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000. Nilai sig (2-tailed) yang diperoleh 0,05 sehinggi Ha diterima dan memiliki arti bahwa terdapat Pengaruh Metode Belajar Aktif Tipe Index Card Match Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas II SD Muhammadiyah 12 Medan.