PENGARUH METODE CULTURAL RESPONSIVE TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV MIS YMPI TANJUNG BALAI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Cultural Responsive Teaching terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV MIS YMPI Tanjung Balai. Populasi pada penelitian ini ialah seluruh siswa kelas IV MIS YMPI Tanjung Balai. Sampel yang digunakan sebanyak 44 orang dari 2 kelas yang berbeda. Metode penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan instrumen pengumpulan data menggunakan tes. Peneliti membagi kedalam 2 kelompok kelas yaitu kelas eksperimen dengan menggunakan metode Cultural Responsive Teaching dan kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data dengan rumus uji t. Berdasarkan data yang terkumpul dan pengujian hipotesis diketahui bahwa hasil dari nilai Sig.(2-tailed) ialah 0,000 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode Cultural Responsive Teaching terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV MIS YMPI Tanjung Balai.