Upaya Meningkatkan Kemampuan Sains Anak Melalui Metode Discovery Learning Di Kelompok B Ra Wildan Medan Sunggal

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan sains anak kelompok B RA WILDAN MEDAN SUNGGAL. Hal ini mungkin dikarenakan media, metode dan strategi yang digunakan guru belum efektif dan kurang memotivasi minat belajar anak. Berdasarkan masalah di atas, diharapkan melalui kegiatan metode discovery learning dapat meningkatkan kemampuan sains anak. Dalam proses pelaksanannya penelitian yang bersubjek 15 anak dengan rincian 7 anak laki – laki dan 8 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan dokumentasi hasil karya. Alat yang digunakan adalah lembar instrument penilaian dan observasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan melalui 3 siklus dengan beberapa tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreativitas anak kelompok B pada prasiklus sebanyak 16.7%, pada siklus 1 meningkat menjadi 28.32%, pada siklus 2 meningkat menjadi 43.35% dan pada siklus 3 meningkat menjadi 83.33%. Perolehan persentase pada siklus 3 membuktikan bahwa penelitian ini telah mencapai indikator keberhasilan yaitu kreativitas anak mengalami peningkatan ≥ 80%. Hal ini menyimpulkan bahwa kemampuan sains anak kelompok B RA WILDAN Medan Sunggal meningkat dengan baik.