PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MINAT MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI AK SMK HARAPAN MEKAR 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2019/2020

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui (1) Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi (2) Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi (3) Pengaruh Motivasi Belajar dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua secara bersamasama terhadap Minat Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI AK SMK Harapan Mekar 2 Medan Tahun pembelajaran 2019/2020 berjumlah 26 siswa.Pengumpulan data dengan metode angket atau kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis berganda dengan menggunakan uji t dan uji F. Hasil penelitian ini adalah (1) Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Minat Melanjutkan Studi Keperguruan Tinggi diperoleh nilai koefisien regresi 0,416, dan nilai signifikansi 0,026 dengan nilai thitung 2,383>2.068 ttabel berdasarkan kesimpulan semakin tinggi motivasi belajar siswa semakin tinggi minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi. (2) Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua terhadap Minat Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Pada Siswa Kelas XI AK SMK Harapan Mekar 2 Medan. Diperoleh nilai koefisien regresi 0,416. nilai signifikansi 0,044 dengan nilai thitung 2,134>2.068 ttabel berdasarkan kesimpulan semakin tinggi status sosial ekonomi orang tua maka semakin tinggi minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi. (3) pengaruh motivasi belajar dan status sosial ekonomi orang tua terhadap minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi pada siswa kelas XI AK SMK Harapan Mekar 2 Medan sebesar 34,9% (0,349 x 100% ) dan sisanya 65,1% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.