Abstract:
Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Pop Up Book
terhadap hasil belajar bahasa indonesia siswa kelas IV SD Negeri 091671 Kebun
Bandar Betsy. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan
pendekatan dengan pendekatan pra-eksperimen. Sampel penelitian siswa kelas IV
SD Negeri 091671 Kebun Bandar Betsy berjumlah 20 siswa. Instrumen penelitian
yang digunakan berupa tes hasil belajar dalam bentuk pretest dan posttest. Data
dianalisis melalui uji validitas, uji reliabilitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa
setelah menggunakan media pembelajaran Pop Up Book. Hal ini dapat dilihat dari
nilai rata-rata posttest yang lebih tinggi dibandingkan pretest. Berdasarkan hasil uji
hipotesis, diperoleh bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media
Pop Up Book terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa. Dilihat dari hasil uji t
diperoleh hasil nilai 0,000<0,05, maka hipotesis nol (Ho) ditolak sementara
hipotesis alternatif (Ha) diterima, menandakan hubungan yang signifikan secara
statistik antara setiap variabel independen dan variabel dependen. Media Pop Up
Book terbukti dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap mata
pelajaran bahasa indonesia, sehingga berdampak positif pada peningkatan hasil
belajar bahasa indonesia. Dengan demikian, media Pop Up Book dapat dijadikan
sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif disekolah dasar.
