PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ASSEMBLR EDU BERBASIS AUGMENTED REALITY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN KELAS IV UPT SDN 060874 MEDAN PERJUANGAN

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PKn kelas IV UPT SDN 060874 Medan Perjuangan. Pembelajaran masih didominasi metode ceramah dan penggunaan media yang kurang variatif sehingga siswa kurang aktif dan mudah merasa bosan. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang interaktif seperti Assemblr Edu berbasis augmented reality untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Assemblr Edu berbasis augmented reality terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV UPT SDN 060874 Medan Perjuangan, mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa sebelum menggunakan media pembelajaran Assemblr Edu berbasis augmented reality, dan mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa sesudah menggunakan media pembelajaran Assemblr Edu berbasis augmented reality. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan tes kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media pembelajaran Assemblr Edu berbasis augmented reality terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, dibuktikan dengan nilai rata-rata post test kelas eksperimen sebesar 80,43 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 55,23, kemampuan berpikir kritis siswa sebelum menggunakan media masih tergolong rendah, terlihat dari hasil pre-test siswa yang belum mencapai KKM secara optimal, dan kemampuan berpikir kritis siswa sesudah menggunakan media mengalami peningkatan, ditunjukkan dengan meningkatnya hasil post-test serta keaktifan siswa dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Assemblr Edu berbasis augmented reality berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, kemampuan berpikir kritis siswa sebelum menggunakan media masih rendah, dan kemampuan berpikir kritis siswa sesudah menggunakan media mengalami peningkatan sehingga pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menarik.