Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi perencanaan
partisipatif kepala sekolah dalam optimalisasi kinerja guru di SD Negeri 101763
Desa Klumpang Kampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif
dengan metode deskriptif untuk menggambarkan kondisi di lapangan. Informan
penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, wali kelas, dan orang tua murid yang
dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara,
observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis
interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi perencanaan partisipatif
mampu meningkatkan kinerja guru melalui peningkatan disiplin, motivasi, dan
keterlibatan dalam proses perencanaan dan evaluasi kegiatan sekolah. Keterlibatan
semua pihak, komunikasi yang efektif, serta pemberdayaan guru dalam
pengambilan keputusan menjadi faktor kunci keberhasilan strategi ini. Namun,
partisipasi belum merata karena masih terdapat guru yang kurang dilibatkan.
Selain itu, keterlibatan orang tua serta aspek transparansi dan komunikasi sudah
berjalan, tetapi belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan
keterlibatan semua pihak dan penguatan komunikasi agar strategi ini lebih efektif.
