POLA KOMUNIKASI GURU DALAM MENGUBAH PERILAKU SISWA DIGITAL NATIVE DI SMK MULTI KARYA

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan pada perilaku siswa, khususnya yang termasuk dalam kategori digital native. Kondisi ini menjadi tantangan bagi guru dalam membangun komunikasi yang efektif untuk membentuk perilaku siswa di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pola komunikasi guru dalam mengubah perilaku siswa digital native di SMK Multi Karya serta bagaimana guru menyesuaikan pendekatan komunikasi dengan karakter siswa di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian merupakan guru yang berinteraksi langsung dengan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi guru yang diterapkan telah mengarah pada komunikasi interpersonal yang cukup efektif melalui keterbukaan, empati, sikap mendukung, sikap positif, dan kesetaraan. Namun, perubahan perilaku siswa belum sepenuhnya optimal karena masih dipengaruhi oleh karakter siswa yang beragam dan kebiasaan penggunaan teknologi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pola komunikasi guru memiliki peran penting dalam membentuk perilaku siswa, meskipun masih diperlukan penguatan strategi komunikasi yang lebih adaptif di era digital.