POLA ADAPTASI SISWA DALAM MEMBANGUN INTERAKSI DI SMA DR. WAHIDIN SUDIROHUSODO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola adaptasi siswa dalam membangun interaksi sosial di lingkungan sekolah multikultural, khususnya di SMA Dr. Wahidin Sudirohusodo. Adaptasi sosial merupakan proses penting bagi siswa dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan baru, perbedaan latar belakang budaya, serta dinamika pergaulan di sekolah. Proses adaptasi yang baik akan mendukung terbentuknya hubungan sosial yang harmonis dan iklim belajar yang kondusif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara terhadap siswa kelas X dan XI sebagai informan penelitian. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami tahap awal adaptasi berupa rasa canggung, gugup, dan kurang percaya diri dalam berinteraksi. Namun, seiring dengan meningkatnya intensitas komunikasi dan dukungan dari teman sebaya, siswa mulai merasa lebih nyaman dan mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan sekolah. Keberagaman latar belakang budaya tidak menjadi penghambat utama dalam membangun interaksi sosial, karena siswa mampu menjalin komunikasi melalui sikap saling menghargai dan penggunaan bahasa yang sama. Selain itu, peran guru dan iklim sekolah yang inklusif turut mendukung proses adaptasi siswa.