PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP KONSEP PERUBAHAN WUJUD BENDA PADA PESERTA DIDIK

Abstract

Penelitian ini menjawab rumusan masalah sebagai berikut: (1) konsep perubahan wujud benda pada peserta didik sebelum menggunakan media audiovisual masih tergolong rendah, (2) konsep perubahan wujud benda setelah menggunakan media audiovisual mengalami peningkatan, dan (3) terdapat pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap konsep perubahan wujud benda pada peserta didik kelas IV SD Negeri 105351 Bakaran Batu. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang menarik sangat diperlukan untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran IPAS. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV yang berjumlah 29 orang dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) perlakuan, serta lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Teknik analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual dapat meningkatkan pemahaman konsep perubahan wujud benda pada peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan nilai posttest dibandingkan pretest serta hasil uji hipotesis yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media audiovisual berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep perubahan wujud benda pada peserta didik kelas IV SD Negeri 105351 Bakaran Batu.