PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PINTAR TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 096758 TARATAK NAGODANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pemebelajaran papan pintar pada materi pembagian terhadap hasil kemampuan numerasi siswa dalam mata pelajaran Matematika di kelas IV SD Negeri 096758 Taratak Nagodang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian total sampling. Sampel penelitian siswa kelas IV SD Negeri 096758 Taratak Nagodang berjumlah 20 orang. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah pembelajaran. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan media papan pintar dengan yang tidak menggunakan media tersebut. Analisis hasil posttest mengungkapkan nilai signifikansi 0.000, yang kurang dari ambang 0,05; akibatnya, hipotesis nol (Ho) ditolak sementara hipotesis alternatif (Ha) diterima, menandakan hubungan yang signifikan secara statistik antara setiap variabel independen dan variabel dependen. Penggunaan media papan pintar terbukti dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi alat indra manusia, sehingga berdampak positif pada peningkatan kemampuan numerasi siswa. Dengan demikian, media papan pintar dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif.