PENERAPANLAYANANKONSELINGINDIVIDUALDENGAN MENGGUNAKANPENDEKATANBEHAVIORISTIKUNTUK MENGURANGIPERILAKUAGRESIFSISWASMKBM TAMANSISWAMEDANTAHUNAJARAN 2025/2026

Abstract

Perilaku agresif merupakan salah satu permasalahan perilaku yang sering ditemukan di lingkungan sekolah dan dapat menghambat perkembangan sosial serta akademik siswa. Perilaku agresif dapat dipahami sebagai tindakan yang dilakukan secara sengaja untuk menyakiti, merugikan, atau mengancam orang lain, baik secara fisik maupun verbal, sehingga menciptakan suasana yang tidak kondusif di lingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengurangi perilaku agresif siswa SMKBM Taman Siswa Medan Tahun Ajaran 2025/2026 melalui penerapan layanan konseling individual dengan menggunakan pendekatan behavioristik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 3 orang siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman observasi dan wawancara yang disesuaikan dengan pelaksanaan layanan konseling individual pendekatan behavioristik. Adapun teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan layanan konseling individual dengan menggunakan pendekatan behavioristik efektif dalam mengurangi perilaku agresif siswa SMKBM Taman Siswa Medan, yang sebelumnya cenderung menunjukkan tindakan agresif baik secara verbal maupun fisik di lingkungan sekolah, kini menjadi lebih mampu mengendalikan diri dan berperilaku adaptif dalam interaksi sosialnya