PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN KENAIKAN KELAS DENGAN TEKNIK INFORMASI PADA SISWA KELAS VII DI SMP SWASTA SINAR HUSNI TAHUN AJARAN 2025/2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik informasi terhadap kecemasan menghadapi ujian kenaikan kelas pada siswa kelas VII SMP Swasta Sinar Husni Tahun Ajaran 2025/2026. Layanan bimbingan kelompok merupakan salah satu layanan dalam bimbingan dan konseling yang memanfaatkan dinamika kelompok untuk membantu siswa memahami dan mengatasi permasalahan yang dialami. Teknik informasi digunakan untuk memberikan pemahaman kepada siswa mengenai cara mengelola kecemasan, meningkatkan kesiapan mental, serta membangun rasa percaya diri dalam menghadapi ujian. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen one group pre-test post-test design. Populasi penelitian terdiri dari siswa kelas VII1 dan VII2 , dengan sampel sebanyak 12 siswa yang terdiri dari 6 siswa kelas VII1 dan 6 siswa kelas VII2 yang dipilih berdasarkan kriteria tertentu. Instrumen penelitian berupa angket untuk mengukur tingkat kecemasan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data menggunakan uji-t (Paired Sample T-Test). Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikan (2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, layanan bimbingan kelompok dengan teknik informasi berpengaruh signifikan dalam menurunkan kecemasan menghadapi ujian kenaikan kelas pada siswa kelas VII SMP Swasta Sinar Husni Tahun Ajaran 2025/2026.