EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA ROHUPA (RODA HURUF DAN PAPAN BACA) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SD MUHAMMADIYAH 32 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media Rohupa (Roda Huruf dan Papan Baca) terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Muhammadiyah 32 Medan. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya kemampuan membaca siswa yang dipengaruhi oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang variatif dan kurang menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest–Posttest. Subjek penelitian adalah 24 siswa kelas II yang dipilih secara random sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan membaca permulaan yang diuji validitas dan reliabilitasnya dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 20 butir soal yang diujikan, 14 butir dinyatakan valid dan reliabel dengan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,721. Nilai pretest menunjukkan rata-rata kemampuan membaca permulaan siswa adalah 58 dengan kategori rendah, sedangkan nilai posttest meningkat menjadi rata-rata 80 dengan kategori tinggi. Uji hipotesis menggunakan paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Rohupa terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa. Dengan demikian, penggunaan media Rohupa (Roda Huruf dan Papan Baca) terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SD Muhammadiyah 32 Medan. Media ini membantu siswa mengenal huruf, menyusun suku kata, membaca kata sederhana, serta meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.