PENGEMBANGAN MEDIA ESCAPE BOX PADA MATERI BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DI KELAS IV SDN 101736 MEDAN KRIO

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengembangan serta kelayakan media pembelajaran Escape box pada materi bagian-bagian tumbuhan di kelas IV SDN 101736 Medan Krio. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya minat belajar siswa serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif dalam proses pembelajaran IPA di sekolah dasar. Oleh karena itu, diperlukan suatu media yang mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam belajar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IV dan siswa kelas IV SDN 101736 Medan Krio. Peneliti melakukan uji coba dengan melibatkan 20 siswa. Instrumen yang digunakan meliputi angket validasi ahli dan angket kepraktisan guru serta siswa. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media dan ahli bahasa yang dimana hasil validasi menunjukkan bahwa media Escape Box memperoleh persentase kelayakan sebesar 96% dari ahli materi (sangat valid), 85% dari ahli media (sangat valid), dan 94% dari ahli bahasa (sangat valid). Sementara itu, hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa guru memberikan penilaian sebesar 96% (sangat praktis) dan siswa sebesar 92% (sangat praktis), Berdasarkan nilai yang diperoleh dari penilaian kevalidan dan kepraktisan media pembelajaran Escape Box yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Escape Box dapat memotivasi peserta didik untuk belajar dan membantu menciptakan suasana belajar yang menarik, interaktif dan menyenangkan sehingga tercapainya tujuan pembelajaran secara optimal bagi peserta didik kelas IV SDN 101736 Medan Krio dalam proses pembelajaran khususnya pada materi bagian-bagian tumbuhan.