STRATEGI KOMUNIKASI GURU DALAM MENINGKATKAN KESADARAN LINGKUNGAN PADA SISWA PAUD KARTIKA TANJUNG MORAWA DELI SERDANG

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk melihat dan menjelaskan bagaimana guru berkomunikasi untuk meningkatkan kesadaran lingkungan pada anak-anak di PAUD Kartika Tanjung Morawa, Kabupaten Deli Serdang. Kesadaran lingkungan adalah hal yang sangat penting untuk diajarkan sejak kecil agar anak-anak bisa peduli dengan kebersihan dan kelestarian lingkungan. Sebagai pengajar utama, guru memiliki peran yang sangat penting dalam menciptakan sikap positif lewat cara berkomunikasi yang baik dan menyenangkan. Dalam penelitian ini, digunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, pengamatan langsung, dan dokumentasi dari kepala sekolah dan dua guru di PAUD Kartika Tanjung Morawa. Data yang didapat kemudian dianalisis dalam tiga langkah, yaitu mengurangi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Pendekatan ini dipilih agar peneliti bisa memahami dengan baik bagaimana guru berkomunikasi dalam pendidikan lingkungan di kelas PAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan tiga jenis komunikasi utama untuk meningkatkan kesadaran lingkungan: komunikasi persuasif, komunikasi lisan, dan komunikasi tanpa kata. Penelitian ini menemukan bahwa strategi komunikasi yang menggunakan pendekatan partisipatif dan interaktif dapat membantu anak-anak di PAUD Kartika menjadi lebih sadar lingkungan. Anak-anak jadi lebih tertib membuang sampah di tempatnya, menjaga kebersihan kelas, dan menunjukkan keinginan untuk berpartisipasi dalam kegiatan lingkungan. Selain itu, dukungan dari orang tua dan sekolah juga sangat penting untuk keberhasilan program ini, karena nilai-nilai lingkungan yang diajarkan di sekolah juga diterapkan di rumah. Peran guru sangat vital dalam membentuk sikap peduli lingkungan pada anak-anak. Dengan menggunakan cara-cara komunikasi persuasif, lisan, dan tanpa kata yang sudah direncanakan dengan baik, guru bisa secara efektif dan menyenangkan mengajarkan nilai-nilai kesadaran lingkungan kepada anak-anak.